【上海市副市宗明家庭背景,上海市领导宗明】

消防的活动方案

开展119消防宣传月的活动方案1 组织领导 组长：xxx。副组长：xxx等 。成员xxx等
。活动主题 “关注消防，珍爱生命 ，共享平安
”。活动时间 20xx年x月x日至20xx年x月x日 。

消防的活动方案1 活动背景： 在我国
，11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，而且这一天前后 ，正值风干物燥、火灾多发之际
，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作
。

消防的活动方案1 活动目的 为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识 ，从小培养消防意识；掌握更多的自救 、逃生
、自我保护的具体方法
，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习 ，并举行幼儿园消防疏散演习活动。

请介绍耶律楚材的家族背景

〖壹〗、耶律楚材（公元1190年—公元1244年）
，蒙古汗国大臣 。字晋卿，号玉泉 ，法号湛然居士
。出身于契丹贵族家庭，生长于燕京（今北京）
，世居金中都（今北京），是辽太祖耶律阿保机的九世孙。

〖贰〗 、耶律楚材是蒙古帝国的杰出大臣 ，其生平如下：出身背景：耶律楚材是辽太祖耶律阿保机的九世孙
，契丹皇族的后裔 。他的家族长期生活在中原，深受北宋文化影响 ，汉学传统深厚
。早年经历：自幼受儒家思想熏陶
，博览群书，精通汉文。在金朝任职时便显示出卓越的才能 。

〖叁〗
、成吉思汗在世的时候 ，已经找到了一个“治天下匠”
，名叫耶律楚材，他帮蒙古贵族完成了这一转变。耶律楚材是个精通汉族文化的契丹人
。他是辽朝开国皇帝耶律阿保机的九世孙。父亲耶律履在金朝做过尚书右丞 。他从小博览群书 ，天文、地理 、历法
、数学、医学
，三教九流，无不精通 ，他也做过金朝的校官
。

〖肆〗 、祖父耶律德元金朝荣禄大夫
、兴平军节度使。父亲耶律履官至尚书右丞，谥文献 。母亲杨氏封漆水国夫人
。同辈长兄耶律辨才官至奉国上将军、武庙署令。次兄耶律善才官至龙虎卫上将军
，赠工部尚书 。——妻子梁氏与耶律楚材因战乱分离
。苏氏苏轼四世孙威州刺史苏公弼之女。子辈长子耶律铉官至监开平仓 。

〖伍〗 、耶律楚材出身于契丹族显赫家族，他是辽太祖耶律阿保机的九世孙
。公元426年 ，辽太祖灭渤海国
，建立了东丹国，耶律突欲作为国主 ，深受中原文化影响
，通晓汉文，且在政治上推行封建制度 ，尽管受到守旧贵族的反对
，但得到了阿保机的认可。

〖陆〗、耶律楚材，生于公元1190年 ，逝于244年
，字晋卿，号湛然居士 。因居住于玉泉山区域 ，故又称玉泉居士，他是一位契丹族人。作为一位杰出的政治家
，耶律楚材自出生以来便承载着家族的厚望
。其父鉴于金朝即将陨落，依据《左传》中的“虽楚之才 ，晋实用之 ”之典
，为他取名为耶律楚材。

写作文通用的题记

作文题记格式是在题目下方另起一行，空两格写题记 ，后面加一个破折号
，写上题记两字 。题记要简明扼要，吸引读者 ，与文章内容相符
。

在作文题目下方
，需要空出两格并换行，然后在右侧书写“——题记
”。题记是位于正文之前的一段精炼的文字 ，旨在吸引读者的注意力并引发思考 。一般来说
，题记的文字要优美
、精炼，富有哲理 ，并与题目内容紧密相关
。生命如同一场幻觉生命如同一场幻觉，短暂而美丽。我们应该珍惜每一天
，好好生活 。

题记是作文的一种独特形式，它可以交代写作的初衷 ，也可以描绘故事的背景
。一个好的题记
，如清泉般洗涤心灵，引领读者进入深邃的思考境界。本文将从四个方面探讨题记的作用和特点 ，帮助读者更好地理解这种写作形式 。画龙点睛题记如同画龙点睛
，可以交代写作的初衷，也可以描绘故事的背景
。

为了帮助大家在作文中取得高分 ，特地总结了八大主题的题记
，包括奋斗坚持、青春少年 、思辨精神
、家国情怀、文化传承 、积极乐观
、淡泊豁达。下面是各主题的精选题记：主题一：奋斗坚持 “最清晰的脚印，踩在最泥泞的路上 。”“我可以接受失败 ，但我不能接受放弃。

写作思路：以希望为话题的作文题目
，可以以《不放弃希望》，《希望》 ，《希望是什么》命题
。一定要开门见山，养成好习惯。随后展开描述希望的重要性
，结尾写一点感悟 。下面给出 以希望为话题的作文三篇，供您借鉴
。 不放弃希望作文1 就算失败 ，就算没有勇气
，只要还有一线希望就不能退缩，就不能放弃。

为何一写作文就撒谎

我不知道写这题材的作文到底是“逼疯老师 ”还是“逼傻学生
” ， 因为学雷锋日那天学生们刚好在上课
，老师硬是要他们写当天做的好事，真是让人为难 ，学生只有胡扯乱写一通了 。 当然
，现代孩子写“撒谎作文”的原因是多方面的
。 其一，是学生课业负担重 ，生活体验少。除了上课
，就是作业，生活内容单调乏味 ，视野相对狭窄 。

我觉得孩子一写作文就撒谎并不是一种不老实的表现，反而是一种积极思考的表现
。孩子在作文中撒谎
，只是因为他的阅历浅显，所掌握的知识不多 ，在生活中缺乏观察。对于孩子为什么在作文中撒谎
，我有以下几点看法 。首先，作文题目
。

说谎作文产生的原因 学生缺乏观察事物的方法及习惯我们的孩子生活在家长、老师 、社会各界保护之中 ，生活圈子的狭小
，不可能接触到丰富的社会生活，缺乏生活的自我体验。

“会说谎的作文 ”产生的原因我认为 学生年龄小 ，阅历浅缺少知识和经验
，写起作文来无话可说，只好胡编乱造 。 我们的孩子生活在家长
、老师、社会各界保护之中 ，生活圈子的狭小
，不可能接触到丰富的社会生活，缺乏生活的自我体验。

文是一种在中国教育中的一种较为普遍的不良现象
。