疫情三年,只有两成教培人赚到了钱
〖壹〗、疫情三年，教培行业仅两成人员盈利 ，其余大部分处于亏损或勉强维持状态。具体分析如下：盈利情况分布根据投票结果 ，300多位参与者中仅20%的人赚到了钱，38%的人没赚到或近乎赔钱，剩余40%处于勉强维持状态 。这一数据虽为小样本统计 ，但能反映行业整体困境 。
〖贰〗 、“赢”的相对性与局限1）受益群体多有特定条件 ，比如家庭经济基础好 、所在行业受疫情影响小，像医疗、线上服务 ，或者有可迁移技能 ，像编程、内容创作。2）过度“躺平 ”可能使职业竞争力下降，错过疫情后复苏行业的增长机遇 ，比如新能源 、人工智能 ，部分人因减少社交与学习投入，长期发展潜力受限。
〖叁〗 、“新十条 ”发布后 ，教培机构确实迎来了转机 ，在疫情与政策双重压力下艰难求生三年后，终于看到了复苏的希望 。疫情三年对教培行业的冲击停课与复课困境：疫情期间 ，教培机构成为停课最早、复课最晚的场所 。以小县城为例 ，一个确诊病例就可能导致立即封城，教培活动全面停滞。
校外培训机构再现密集停课潮:全国停课区已达
〖壹〗 、朔州：7月10日起，全区所有学科类校外培训机构一律停止线下培训 。太原：7月30日起 ，暂停全市面向中小学生（含学龄前儿童）的学科类校外培训机构线下培训活动 。辽宁（1地）锦州：7月30日起停止全市义务教育阶段校外培训机构暑期学科类培训。停课原因分析：疫情：是导致校外培训机构停课的主要原因 。
〖贰〗 、近年来越来越多体育培训机构停课 ，主要与资金链断裂、盲目扩张 、经营成本上升 、政策与市场环境变化、预付费模式隐患及信任危机等因素有关 。资金链断裂多家机构因市场环境变化或经营不善，导致资金链断裂。
〖叁〗 、六大措施解决非学科校外培训困境科学统筹疫情防控与教学安排 主管部门制定细化标准 ，要求机构落实扫码 、测温、登记等措施 ，在确保防疫安全的前提下避免“一刀切”停课 。借鉴学校复课模式，允许低风险地区机构优先恢复线下教学 。
〖肆〗 、图：宁波发布校外培训机构暂停线下教学紧急通知合规建议严格遵守停课要求：暂停线下教学 ，避免侥幸心理。
〖伍〗 、江西新余暂停所有校外机构培训活动的主要原因是“1·24”火灾事故后 ，为保障学生和群众安全，政府采取紧急措施加强消防安全监管 ，并开展全面整治 。
〖陆〗、全面禁止范围：通知明确禁止以“任何形式 ”的校外学科培训机构为中小学生提供付费补课服务 。
仅一周!番禺区暂停线下教学及堂食,比打工人更难的是学生
〖壹〗、本周一（11月21日） ，番禺区刚刚恢复了因疫情暂停了近两周的线下教学，然而 ，仅仅过了四天 ，形势再次发生变化。24日下午，广州市番禺区新型冠状病毒肺炎疫情防控指挥部发出第72号公告，宣布中小学阶段学校 、幼儿园暂停返校及线下教学 ，校外培训机构暂停线下教学 ，托育 、托管机构暂停服务，其余各类经营性场所一律暂停营业。
〖贰〗、广州复课了 ，截至近来 ，广东多所高校调整期末安排，广州已有多区发布有序安排恢复线下教学 ，恢复堂食 、密闭半密闭场所恢复营业的通告 。12月2日上午 ，广东医科大学发布期末教学调整：学生可于12月3日起自愿申请离校返乡，返乡后在家进行线上学习和线上考试 。
〖叁〗 、棋牌室、麻将馆 、密室逃脱 、足浴采耳店、美容按摩院 、洗浴中心 、室内景点、图书馆 、博物馆等密闭半密闭场所暂停营业。所有餐饮服务单位暂停堂食服务 ，只提供到店自取或外卖订餐服务 。各高校 、职业院校和技工院校实施封闭管理 。学校、幼儿园暂停线下教学 ，学生暂停返校，居住在沙头街的师生暂停跨区域返校。
大部分年级已经开学,校外的托管班能营业了吗?
国家允许开办校外托管班 。具体说明如下：法规依据明确《中华人民共和国教育法》第二十六条规定 ，鼓励企业事业组织、社会团体 、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构 。校外托管班作为一种提供教育相关服务的形式 ，在符合法律法规的前提下具备合法举办的基础。
校外托管辅导班只是暂停开学，并没有责令停办，并且现阶段有很多的省市托管班已经在营业中了 。
符合条件的正规校外托管可以开 。随着全国中小学恢复开学上课 ，家长对校外辅导机构和托管中心的需求再次增加 ，但大多数地区尚未放开。即使某些地区批准了某些机构的开放，它们仍然是有条件的 。
校外托管班还可以开 。具体原因如下：学习是有差异化的。每个学生的天赋以及努力程度不一样 ，学习成绩就会不一样。为了弥补这种差异 ，很多家长还是会选取校外托管机构；校外托管机构和校内托管在时间上还是有一定差别的 。
